Новый «Урок цифры» посвящен анализу данных и работе алгоритмов

Технологическая платформа «Авито» запускает интерактивный тренажер «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» в рамках всероссийского проекта «Урок цифры». Занятия предназначены для учеников с 1 по 11 класс и направлены на развитие навыков, востребованных в цифровой экономике, а также раннюю профориентацию в IT-сфере. Об этом сообщает Минцифры РФ.

Проект реализуется в поддержку федеральной инициативы «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» и связан с национальной целью «Технологическое лидерство». Организаторами выступают АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения РФ.

Это второй модуль, подготовленный для проекта. Первый был посвящен интернет-безопасности и работе специалистов по антифроду. Новый модуль знакомит с продуктами на основе данных и машинным обучением. В игровой форме школьникам объясняют, как данные превращаются в персональные рекомендации и помогают предложениям находить свою аудиторию. Участники изучают принципы работы рекомендательных систем, лежащих в основе цифровых платформ, и пробуют создать собственный алгоритм.

По сюжету ученики вместе с героями — Запятыней, Скобцом и братьями Слешами — помогают вещам найти новых владельцев, размещая объявления на «Авито». Чтобы понять, как объявления находят пользователей, они отправляются в цифровую вселенную платформы. Под руководством персонажа Макса школьники проходят путь от сбора данных до принятия решений и создают модель рекомендательной системы.

В комплект материалов входят видеоролик, методические рекомендации для учителей и интерактивный тренажер, состоящий из пяти игр. Каждая игра знакомит с одной из ключевых профессий IT-команды.

В игре «Озеро данных» школьники выступают в роли дата-инженеров и учатся собирать и структурировать информацию. «Площадь интересов» посвящена профессии дата-сайентиста: участники изучают, как алгоритмы анализируют предпочтения пользователей. «Трасса доставки данных» знакомит с работой бэкенд-разработчика и объясняет принципы построения надежной инфраструктуры для алгоритмов.

В «Библиотеке гипотез» школьники примеряют роль дата-аналитиков и проверяют, как анализ пользовательских действий помогает улучшить алгоритм. «Зал взвешенных решений» посвящен A/B-тестированию — стандарту принятия решений в цифровой среде.

Андрей Венжега, директор департамента поиска и рекомендаций «Авито», сообщил, что компания создает такие уроки для привлечения интереса школьников к IT и алгоритмам, а также для помощи в выборе будущей профессии. Программа адаптирована для младших и старших классов: на простых примерах детям объясняют основы логики и работы с данными. Разработчики стремятся показать, что за каждым приложением стоят люди, и дать возможность почувствовать себя создателями цифровых продуктов.

Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика», отметила, что новый урок посвящен рекомендательным системам и алгоритмам, с которыми пользователи сталкиваются ежедневно. Она подчеркнула важность формирования у школьников понимания IT- и AI-профессий, принципов работы рекомендаций и роли данных. Такие знания развивают цифровую грамотность, делают взаимодействие с технологиями более осознанным и безопасным, а также помогают определиться с профессией.

За успешное прохождение урока ученики получают виртуальные баллы, которые затем могут распределить между благотворительными фондами. Компания переведет набранные баллы в реальные средства и направит их в виде пожертвований.

12 февраля на сайте проекта состоится вебинар для педагогов. 27 февраля пройдет федеральный открытый «Урок цифры» на тему «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому». К онлайн-участию приглашаются школьники и учителя общеобразовательных организаций. Подключиться можно по ссылке.